Elitemodul: Forskning i Virksomhedskommunikation

Den studerende skal demonstrere en grundlæggende viden om forskning og forskningsmetoder inden for virksomhedskommunikationsfaget samt et detaljeret kendskab til den relevante internationale forskningslitteratur inden for det udvalgte emne.

Den studerende skal:

• kunne afgrænse og definere et forskningsprojekt inden for virksomhedskommunikationsfaget
• kunne udvælge, indsamle, analysere og vurdere relevante data på et solidt videnskabeligt niveau
• kunne udvælge, anvende, diskutere og vurdere den for emnet relevante internationale forskningslitteratur
• kunne diskutere komplekse videnskabelige problemstillinger inden for faget og kunne belyse disse i et videnskabsteoretisk perspektiv
• demonstrere solid anvendelse af fagets teorier og metoder
• kunne udarbejde løsningsforslag på det opstillede faglige problem på grundlag af en videnskabelig undersøgelse og analyse
• kunne håndtere samarbejde mellem universitetet og en virksomhed og gennemføre forskningsprojektet i et godt samarbejde med en virksomhed
• skriftligt og mundtligt kunne formulere sig i et nuanceret, korrekt og flydende akademisk sprog

Den studerende skal kunne gennemføre et mindre forskningsprojekt inden for virksomhedskommunikationsfaget i samarbejde med en virksomhed samt skriftligt og mundtligt kunne præsentere resultatet af sit arbejde på en måde, der demonstrerer overbevisende beherskelse af den akademiske formidlingsform, herunder krav til struktur, argumentation, begrebsbrug og dokumentation. Den studerende skal samtidig kunne lægge op til en kritisk og reflekteret faglig dialog om eget arbejde samt kunne indgå i denne.

Forskningsseminarerne vil rumme en uddybende indføring i videnskabelig arbejdsmetode og vil bl.a. omfatte emner som udarbejdelse af projektplan, projektstyring, udvidet videnskabsteori set i relation til virksomhedskommunikationsfaget, metoder til dataindsamling og dataanalyse samt skriftlig og mundtlig forskningsformidling. 

I forbindelse med forskningsseminarerne vil de studerende desuden få mulighed for at afprøve forskellige forskeraktiviteter, fx paper-præsentation på grundlag af abstract, datasession og forskningsworkshop.

Forskningsseminarerne vil endvidere behandle udvalgte faglige emner i forhold til de konkrete forskningsprojekter, der arbejdes med hos eliteholdets deltagere. 

Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i § 10. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres.