Studieordning for Master i arbejdsmiljøledelse

• vurdering og løsning af teoretiske og praktiske problemstillinger,
• formidling af faglige problemstillinger og løsningsforslag til fagfæller og ikke-specialister,
• styring og udvikling af komplekse arbejdssituationer,
• selvstændig etablering af fagligt og tværfagligt samarbejde, og
• egen faglige udvikling.

De bærende principper for masteruddannelsen er aktiverende undervisning og aktiv læring, som udmøntes gennem projektorienteret og problembaseret læring. De studerende, medarbejderne og ledelsen har i fællesskab ansvaret for, at principperne realiseres igennem hele uddannelsesforløbet. 

Masteruddannelsen vægter undervisningsformer, der veksler mellem forelæsninger, workshops, øvelser og projekter, der skal integrere teorier og metoder fra fagområderne og forankre dem i praksis.

Struktur og læringsmiljø

• Fagligheden står i centrum, og masteruddannelsen har derfor rod i forsknings- og udviklingsmiljøer med høj international standard. Der leveres forsknings- og udviklingsbaseret undervisning, således at hensynet til både grundforskning og praksisnær anvendt forskning og udvikling i samarbejde med erhvervslivet bliver tilgodeset.
• Lærings- og evalueringsmiljøet er baseret på aktiverende undervisning og aktiv læring, der stimulerer de studerende til at tænke og arbejde problemorienteret, projektorienteret og tværfagligt. Der arbejdes både i grupper og selvstændigt, og der lægges vægt på innovation og refleksion. 
• Løbende feedback og evaluering af den studerendes arbejde er en integreret del af den aktiverende undervisning og anvendes til at understøtte den studerendes aktive læring.
• I den praktiske tilrettelæggelse af studieforløbet er der lagt vægt på, at undervisnings- og eksamensformer er relevante og tidssvarende, og at disse understøtter de studerendes tilegnelse af de centrale kompetencer. Den enkelte studerende forventes at være aktiv medspiller og tage ansvar for egen læring. 
• Gennem et struktureret gruppearbejde, hvor undervisergruppen aktivt er involveret i gruppedannelse og følger gruppernes arbejde, arbejder den studerende aktivt med en eller flere fagligheder i projektarbejdet.
• Problemorienteret projektarbejde i grupper med inddragelse af en række af uddannelsens fagligheder er en central undervisningsform på masteruddannelsen, der også er meget velegnet, når der skal arbejdes tværfagligt. Når projektet tager udgangspunkt i praksisnære problemstillinger eller faktiske problemstillinger fra en virksomhed, får denne undervisningsform en meget høj grad af autenticitet og lighed med de arbejdsformer, som erhvervslivet efterspørger, og som den studerende møder i sit arbejdsliv.

For at kunne blive optaget på masteruddannelsen skal ansøgeren have bestået en kandidat-, bachelor- eller professionsbacheloruddannelse eller en tilsvarende mellemlang videregående uddannelse eller diplomuddannelse. 

Ansøgeren skal have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse. I vurderingen af erhvervserfaringens relevans vil der blive lagt væk på, at ansøgeren som led i dennes arbejdsopgaver har beskæftiget sig med arbejdsmiljøområdet i minimum to år. Dette kan være som arbejdsmiljøleder, -koordinator, -repræsentant, -konsulent eller på anden måde arbejdsmiljøprofessionel.

Ansøgere med udenlandsk eksamen, skal have bestået Studieprøven i dansk som andetsprog (tidligere Dansk Prøve 2). Det er et krav, at alle Studieprøvens 4 delelementer er bestået med karakteren 6 eller derover på 13-skalaen eller 02 på 7-trinsskalaen.

Universitetet kan optage ansøgere, der ikke opfylder de uddannelsesmæssige betingelser, men som ud fra en konkret vurdering skønnes at have de nødvendige uddannelsesmæssige forudsætninger, herunder ansøgere der har gennemført en diplomuddannelse som fleksibelt forløb. I vurderingen af de nødvendige uddannelsesmæssige forudsætninger indgår allerede beståede uddannelseselementer fra tidligere uddannelser svarende til uddannelse eller enkeltfag på kandidat-, bachelor- eller professionsbacheloruddannelse eller en tilsvarende mellemlang videregående uddannelse eller diplomuddannelse samt kortere uddannelsesforløb på tilsvarende niveau. 

Hvis det vurderes, at ansøgeren mangler maksimalt 20 ECTS-point i forhold til at opfylde adgangskravet svarende til niveau 6 i den danske kvalifikationsramme, kan ansøgeren tilbydes en supplerende prøve. Vurderingen foretages på baggrund af en fremsendt levnedsbeskrivelse med detaljeret oversigt over beståede uddannelseselementer til dato.

Den supplerende prøve består af et forløb, hvor ansøgeren under vejledning skal udarbejde en konkret opgave til faglig bedømmelse ved uddannelsesledelsen. Ansøger får fire uger til selvstændigt at udarbejde en opgave ud fra et prædefineret spørgsmål relateret til uddannelsen. Her skal denne demonstrere evne til at strukturere en skriftlig opgave og til at argumentere og formidle akademisk. Opgaven bedømmes bestået /ikke bestået og giver ved bestået adgang til masteruddannelsen i arbejdsmiljøledelse i det kommende semester. 

Der kan ikke dispenseres for erhvervserfaringskravet, ej heller for kravet om at dette skal være opfyldt efter endt adgangsgivende uddannelse. 

Ansøgeren skal have mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse (se ovenstående adgangskrav). 

Ansøgeren bør desuden have tilstrækkelige færdigheder i engelsk til at læse og forstå faglitteratur på engelsk og følge engelsksproget undervisning, da der lejlighedsvist benyttes engelsksproget litteratur og enkelte lektioner kan blive undervist på engelsk. 

Masteruddannelser er betalingsuddannelser i henhold til reglerne i bekendtgørelsen om deltidsuddannelse ved universiteterne (deltidsbekendtgørelsen). Der opkræves betaling for deltagelse i undervisningen inkl. prøver og anden bedømmelse.

Overordnet opbygning og struktur

Uddannelsens fagsøjler

Uddannelsens semestertemaer

Beskrivelser af uddannelsens semestre og moduler

• Den historiske udvikling af arbejde, teknologi og arbejdsmiljø- og sundhedsforståelse
• Regulering af arbejdsmiljø
• Fysiske og psykiske arbejdsmiljøpåvirkninger og konsekvenser for helbred og arbejde
• Teori om design af arbejdsmiljøindsatser og etiske problemstillinger
• Evidensbegrebet og fortolkning af arbejdsmiljøforskning

• Kortlægge arbejdsmiljøpåvirkninger og prioritere indsatsområder
• Anvende behovsanalyse og inddrage interessenter i design af en arbejdsmiljøindsats
• Inddrage evidens om arbejdsmiljøpåvirkninger og -indsatser og etiske perspektiver i design af arbejdsmiljøindsatser

• Praktisk anvende forskningsbaseret viden og metoder til at designe og formidle en arbejdsmiljøind-sats, der tager højde for regulatoriske og etiske perspektiver på en virksomhed

• Grundlæggende principper for organisering og ledelse af private og offentlige virksomheder
• Forandringsledelse
• Interventioner i arbejdsmiljø gennem ledelsesfokus, systematisk arbejdsmiljøarbejde og medind-dragelse
• Roller, relations opbygning og aktivering af ressourcer til arbejdsmiljøindsatser

• planlægge og gennemføre en arbejdsmiljøindsats, herunder anvende Interessent- og behovsanalyse
• kommunikere med og inddrage relevante aktører
• agere som refleksiv og relations-opbyggende forandringsagent
• reflektere over gennemførelsen af en arbejdsmiljøindsats ved anvendelse af forskningsbaseret viden og metoder,

• skabe organisatorisk forståelse og accept af og gennemføre en arbejdsmiljøindsats.

• Samfundsmæssig udvikling af arbejdsmarked, teknologi og virksomhedsstrategi
• Arbejdsmiljøets reguleringsmekanismer nationalt og internationalt
• Evalueringsteorier og metoder
• Sygefraværs og fastholdelsesmekanismer
• Det brede arbejdsmiljøbegreb om rummelighed

• Analysere og forbedre kvantitative og kvalitative evalueringsmetoder i egen virksomhed
• Kendskab til arbejdsmiljø økonomiske analyser fx med inddragelse af sygefravær
• Inddrage regulering og det brede arbejdsmiljøbegreb til at motivere arbejdsmiljøindsatser
• Analysere virksomhedens strategiske behov og integrere arbejdsmiljøindsatsen heri

• Evaluere arbejdsmiljøindsatser og justere på virksomhedens arbejdsmiljøindsatser ud fra dette data grundlag

Uddannelsens faglige progression 

Tilrettelæggelse af undervisningen 

Eksamen i udlandet

Det Tekniske Fakultet kan bevilge dispensation til afholdelse i helt ekstraordinære situationer til, at det mundtlige masterforsvar afholdes uden for SDU.

Det Tekniske Fakultet kan i tilfælde af fx udstationering eller bopæl i udlandet, tillade at eksamener gennemføres på en dansk repræsentation eller andre steder i udlandet. Ansøgning herom skal være Studienævnet i hænde senest 6 uger før eksamen.

Den studerende er ansvarlig for det praktiske arrangement af forsvaret.

Alle omkostninger ved afholdelse af eksamen samt ved evt. aflysning af eksamen grundet sygdom, problemer med opkobling til system eller andre forhold, som SDU ikke kan drages til ansvar for, skal den studerende selv afholde. SDU kan kræve, at beløbet forudbetales. 

Ved bedømmelsen af masterprojekt og andre større skriftlige opgaver skal der ud over det faglige indhold også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne, uanset hvilket sprog eksamenspræsentationen er affattet på.

Opgaverne skal være formuleret i et klart og forståeligt sprog. Sprogbehandlingen i de skriftlige prøver eller i masterprojektet kan påvirke den samlede karakter i op- eller nedadgående retning. Yderligere oplysninger om sprogbehandlingen fremgår af fagbeskrivelserne. 

Studienævnet kan bevilge dispensation fra ovennævnte krav til stave- og formuleringsevne for studerende, der kan dokumentere en relevant, specifik funktionsnedsættelse (fx ordblindhed). 

Eksamenerne er enten eksterne eller interne.

Interne eksamener bedømmes af en eller flere af universitetets undervisere (eksaminatorer).

Eksterne eksamener bedømmes af en eller flere af universitetets undervisere (eksaminatorer) og mindst én censor, der er beskikket af Uddannelses- og Forskningsstyrelsen. 

Mindst 1/3 af uddannelsens samlede ECTS-point skal dokumenteres ved eksterne eksamener, ekskl. meritoverførte eksamener. Uddannelsens væsentlige områder herunder masterprojektet bedømmes med ekstern censur. 

På uddannelser, der udbydes på dansk, aflægges eksamen på dansk, medmindre det er en del af den enkelte eksamens formål at dokumentere færdigheder i fremmedsprog. Eksamen kan aflægges på svensk eller norsk i stedet for dansk. Hvis et enkeltfag udbydes på dansk, men har været meddelt på engelsk af en underviser, der taler dansk, aflægges eksamen på den studerendes foretrukne sprog (dansk eller engelsk). Hvis et enkeltfag udbydes på dansk, men har været meddelt på engelsk af en underviser, der ikke taler dansk, aflægges eksamen på engelsk.

Studienævnet kan dispensere fra denne regel. 

Uddannelsen indeholder en variation af undervisnings- og eksamensformer, der afspejler undervisningens indhold og arbejdsformer. Derudover er uddannelsen baseret på gruppearbejde og tværfaglighed samt på anvendelsesorienteret og forskningsbaseret undervisning.

Særligt vedr. gruppearbejde i undervisning

Gruppearbejdet fordrer den studerendes aktive deltagelse. 

Studerende, som er blevet ekskluderet fra gruppen eller har ikke fået sig en gruppe, skal søge Studienævnet om tilladelse til at udføre gruppearbejde alene.

Der kan træffes disciplinære foranstaltninger over for studerende ved eksamenssnyd eller forstyrrende adfærd ved eksamener/prøver jf. Regler om disciplinære foranstaltninger overfor studerende ved SDU.  

Studienævnet kan dispensere fra fastsatte eksamensvilkår, herunder tilbyde særlige vilkår til studerende med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse og til studerende med et andet modersmål end dansk, når studienævnet vurderer, at det er nødvendigt for at ligestille disse studerende med øvrige studerende. Studerende med funktionsnedsættelse skal leve op til de samme faglige fag krav som øvrige studerende, og det er en forudsætning, at tilbuddet ikke ændrer eksamenens faglige niveau.  

Ved kroniske funktionsnedsættelser kan studienævnet godkende særlige vilkår gældende for eksamener på hele kandidatuddannelsen. For at kunne sikre rettidig behandling af ansøgninger om særlige vilkår er ansøgningsfristen hhv. den 1. oktober for vintereksamensperioden og den 1. marts for sommereksamensperioden.  

Eksamensbeviset vil ikke indeholde oplysninger om særlige vilkår ved eksamener.  

Eksamener tilrettelægges som individuelle eksamener eller som en gruppeeksamen. Der skal altid foretages en individuel bedømmelse af de studerendes præstationer, og der skal gives individuelle karakterer.  

Det fremgår af fagbeskrivelsen, hvis en eksamen er tilrettelagt som en gruppeeksamen, og størrelsen på gruppen fremgår ligeledes af fagbeskrivelsen.  

Det er ikke muligt at vælge en individuel eksamen i de fag, hvor eksamen er en gruppeeksamen medmindre andet er angivet i fagbeskrivelsen bortset fra masterprojektet.   

Studerende, der ikke har bestået den ordinære eksamen samt studerende der har været tilmeldt undervisning i det semester, hvor den ordinære eksamen finder sted, men ikke har deltaget i den ordinære eksamen, kan tilmelde sig reeksamen. 

Reeksamen afholdes i samme eksamenstermin som den ordinære eksamen. Eksamensterminen for efterårssemestret er den 2. januar – den 7. marts og for forårssemestret den 1. juni – den 31. august. I visse tilfælde kan nogle eksamener afholdes i hhv. december og maj måned. Der afholdes ikke eksamen i juli måned, medmindre særlige omstændigheder gør sig gældende. 

Reeksamen kan have en anden eksamens- eller bedømmelsesform end den ordinære eksamen. Evt. ændret eksamensform og betingelserne herfor fremgår af den pågældende fagbeskrivelse. Eksamensformen for masterprojektet kan dog ikke ændres.

En bestået eksamen kan ikke tages om.

En studerende har 3 forsøg til at bestå en eksamen. Studienævnet kan tillade yderligere eksamensforsøg, hvis det findes begrundet i usædvanlige forhold. I vurderingen af om der foreligger usædvanlige forhold kan spørgsmålet om studieegnethed ikke indgå. 

En studerende, der anden gang skal have sin undervisningsdeltagelse bedømt, kan forlange at aflægge eksamen i stedet. Undervisningsdeltagelse, hvortil der knytter sig praktiske øvelser, kan dog ikke erstattes af en eksamen.

Manglende opfyldelse af eksamensbetingelser

Udeblivelse fra eksamensaktiviteter

Særligt vedr. gruppearbejde

Alle skriftlige eksamener er digitale.  

Tilmelding til undervisning og ordinære eksamener

Tilmelding til undervisning og eksamener foregår elektronisk på SDU-Studenterselvbetjeningen, https://sso.sdu.dk i overensstemmelse med SDUs regler for tilmelding til fag og eksamen.

Tilmeldingsperioderne er hhv. den 20.-30. maj for tilmelding til undervisning i efterårssemesteret og den 20.-30. november for tilmelding til undervisning i forårssemesteret. Tilmeldingsperioderne offentliggøres som opslag på hjemmesiden samt pr. mail til de studerendes SDU-mailadresser. Det er den studerendes ansvar at holde sig orienteret om fristen for tilmelding. 

Tilmelding til et fag eller valgfag medfører automatisk tilmelding til undervisning og den tilhørende ordinære eksamen. Der tilbydes en reeksamen i umiddelbar tilknytning herefter.   

Studerende kan ikke tilmelde sig til fag ud over uddannelsens ramme, medmindre den pågældende studerende er optaget på et af SDUs talentprogrammer, jf. Talentbekendtgørelsen. I så fald kan uddannelsens ramme kun overskrides med de studieaktiviteter, der indgår i talentprogrammet.

Servicetilmelding ved udfasede fag 

En studerende, der har aflagt forsøg i et fag, der udfases, bliver servicetilmeldt de resterende forsøg i faget, når eksamen i det pågældende fag udbydes for sidste gang.  

Reeksamenerne afholdes 

• den 7. februar – den 7. marts i vintereksamensperioden, og
• den 1.-31. august sommereksamensperioden. 

Tilmelding til reeksamen forudsætter, at den studerende har været tilmeldt den ordinære eksamen i samme eksamensperiode. 
Tilmelding til reeksamen foregår via SDU-studenterselvbetjeningen, https://sso.sdu.dk i tilmeldingsperioderne: 

• den 1.-20. januar for reeksamen i vintereksamensperioden
• den 1.-20. juni for reeksamen i sommereksamensperioden.

Framelding

Tilmeldingen til såvel obligatoriske fag som valgfag er som udgangspunkt bindende. Studerende kan dog i de fleste fag fortryde tilmeldingen via https://sso.sdu.dk senest

• den 21. september for undervisning i efterårssemestret, og 
• den 21. februar for undervisning i forårssemestret.

En senere framelding forudsætter en studienævnsdispensation, og der er brugt et forsøg hvis den studerende ikke deltager i eksamen, medmindre Studienævnet bevilger dispensation til framelding. En dispensation forudsætter, at der foreligger usædvanlige forhold. Den studerende skal søge om framelding, før vedkommende aflægger et forsøg i det pågældende fag.  

Tilmelding til bl.a. udfasede fag, summer school, fag der alene bedømmes ved fremmøde, ingeniørpraktik og afgangsprojekt er bindende. Disse fag kan ikke frameldes uden en studienævnsdispensation. Det fremgår af fagbeskrivelsen, hvis et fag ikke kan afmeldes.

Reeksamener

Studerende kan framelde reeksamen via https://sso.sdu.dk op til to uger før den pågældende reeksamen afholdes. En senere framelding forudsætter en studienævnsdispensation, og der er brugt et forsøg hvis den studerende ikke deltager i eksamen, medmindre Studienævnet bevilger dispensation til framelding. En dispensation forudsætter, at der foreligger usædvanlige forhold. Den studerende skal søge om framelding, før vedkommende deltager i den pågældende reeksamen.  

Maksimal studietid

Masteruddannelsen er tilrettelagt over 2 år, og skal være afsluttet inden for 6 år efter studiestart. 

Studienævnet kan dispensere fra reglerne om maksimal studietid, hvis der foreligger usædvanlige forhold eller den studerende er eliteidrætsudøver, iværksætter eller formand i frivillige organisationer under Dansk Ungdoms Fællesråd.

Masterprojektet udgør 15 ECTS, og er nærmere beskrevet i fagbeskrivelsen. 

Den studerende kan indgive en skriftlig klage til universitetet over retlige og faglige spørgsmål, herunder prøveforløbet ved eksamen. 

Klager over retlige spørgsmål

Klager over merit og forhåndsmerit - Faglige spørgsmål

• merit for beståede danske uddannelseselementer

• merit for beståede udenlandske uddannelseselementer

Studerende optaget fra 1. september 2022 indskrives på denne studieordning. Udmeldte studerende genindskrives som hovedregel på den nyeste studieordning.