Udvikling af strategier for forandring

I dette fag undervises i systematisk evidens- og teoribaseret udvikling af forandringsstrategier. Faget inkluderer udarbejdelse af behovsanalyser og programteori med udgangspunkt i teori og empiriske data . 

Formålet med faget er at give de studerende en grundlæggende forståelse af formålet med og anvendelsen af teori i forbindelse med udvikling af forandringsstrategier, at øge de studerendes færdigheder i at anvende teori i udviklingen af konkrete komponenter til forandring samt at planlægge og udføre en behovsanalyse og udarbejde en programteori baseret på videnskabelige metoder og den bedst tilgængelige viden. Endvidere vil faget kvalificere de studerende til at kunne diskutere styrker og svagheder ved forskellige tilgange til udvikling af forandringsstrategier indenfor Folkesundhedsvidenskab.

En uddybning af dette fags bidrag til uddannelsens kompetenceprofil, fremgår af studieordningens oversigt over sammenhængen mellem uddannelsens kompetenceprofil og målbeskrivelserne for de enkelte fag (Kompetencematricen). [Link til kompetenceprofil på mitsdu.dk indsættes snarest muligt]. 

På baggrund af undervisningsformerne og i kombination med eksamensformen vil de studerende opnå viden om systematisk udvikling og planlægning af forandringer samt øve praktiske færdigheder i at anvende dem og omsætte dem til konkrete strategier.

Ved fagets afslutning skal den studerende kunne: 

• Forstå, forklare og diskutere systematiske værktøjer til at udvikle og planlægge forandringsstrategier indenfor Folkesundhedsvidenskab.
• Identificere og udvælge relevant teori og viden i forbindelse med at udføre behovsanalyse, programteori og konkrete strategier.

Ved fagets afslutning, skal den studerende kunne: 

• Identificere relevante interessenter som en del af en behovsanalyse
• Planlægge at udføre en behovsanalyse med brug af litteratur samt forskellige dataindsamlingsmetoder som led i udviklingen af forandringsstrategier indenfor Folkesundhedsvidenskab
• Udvikle en programteori som værktøj til udvikling af strategier for forandring

Ved fagets afslutning, skal den studerende kunne: 

• Udvikle en plan for at sikre inddragelse af relevante interessenter i udviklingen af forandringsstrategier
• Kritisk vurdere og diskutere forskellige tilgange til udvikling af forandringsstrategier

4 ECTS svarer til 110 arbejdstimer. 

• Konfrontationstimer (undervisere er til stede enten fysisk eller online): 24 timer
• Forberedelse til undervisning: 40 timer
• Udarbejdelse af eksamensopgaven: 46 timer