Modul K1 og K2: Færdighedstræning

Formålet med færdighedstræning er give de studerende viden, færdighed og kompetencer om praktiske kliniske færdigheder, således at den studerende efter endt kandidateksamen kan bestride underordnede lægestillinger på en tilfredsstillende måde.

En uddybning af dette fags bidrag til uddannelsens kompetenceprofil, fremgår af studieordningens oversigt over sammenhængen mellem uddannelsens kompetenceprofil og målbeskrivelserne for de enkelte fag (Kompetencematricen)

Sammenhæng: Prøven tester direkte de ønskede praktiske kliniske færdigheder.

Se liste med sammenhæng mellem læringsmål, undervisning og prøveform her.

Ved fagets afslutning skal den studerende:

• Have kendskab til almindelig røntgen, ultralyd, CT- og MR og kunne genkende oplagt patologi indenfor thorax. Skal kunne beskrive røntgen af thorax systematisk samt genkende væsentlige sygdomme
• Kunne tolke et normalt EKG samt have kendskab til og kunne forklare EKG’er med iskæmi, bradyarytmi, eller takyarytmi
• Selvstændigt kunne udføre en standard øre-næse-halsundersøgelse
• have kendskab til almindelig røntgen, ultralyd, CT- og MR samt kunne genkende oplagt patologi indenfor bevægeapparatet. Skal kunne beskrive røntgen af bevægeapparatet systematisk samt genkende væsentlige sygdomme
  
• Selvstændigt kunne foretage en systematisk objektiv undersøgelse af overekstremiteten herunder skulder, albue og hånd
• Selvstændigt kunne foretage en systematisk objektiv undersøgelse af columna, bækken og underekstremitet herunder hofte, knæ og fod
• Selvstændigt kunne undersøge for fraktur og luksation samt udføre basale standardiserede kliniske og akutte procedurer ved traumer – herunder vurdering og behandling af sår samt anlæggelse af bandager
• Selvstændigt kunne udføre en neurologisk undersøgelse og herefter tolke resultatet af undersøgelsen
• Kunne redegøre for principperne for proceduren i forbindelse med en lumbalpunktur samt selvstændigt kunne foretage lumbalpunktur på et fantom.
  

Ved fagets afslutning skal den studerende kunne: 

• Undersøge for fraktur og luksation, samt udføre basale standardiserede kliniske og akutte procedurer ved traumer.
• Udføre neurologiske kliniske færdigheder.
• Udføre øre-næse-hals undersøgelse.
• Foretage systematisk objektiv undersøgelse af bevægeapparatet.
  

Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter SDUs bærende principper for aktiv læring og aktiverende undervisning og SUNDs udmøntning heraf i form af FAIR principperne.

Følgende undervisnings- og arbejdsformer kan forekomme på faget: Oplæg efterfulgt af færdighedstræning, hvor der øves praktiske færdigheder.

Følgende feedback-former kan forekomme på faget: Underviser-feedback, instruktor-feedback og automatisk feedback. 

Aktiviteterne på faget retter sig primært mod at opnå læringsmålene samt forberede den studerende på eksamensformen. De specifikke undervisnings- og arbejdsformer samt feedback-former fremgår af fagets undervisningsforløb på itslearning.

5 ECTS svarer til 5 x 27,5 timer = 137,5 timer.  

Arbejdstimerne fordeles på undervisnings- og arbejdsformer som er nævnt under punktet Undervisnings- og arbejdsformer og feedback, samt eksamen og forberedelse til denne. 

En gennemsnitlig fordeling af arbejdsbelastningen er: 

konfrontationstimer (undervisere er til stede): 13 timer på K1 og 20 timer på K2. 

forberedelse: 99,5 timer

eksamensaktiviteter: Ca. 5 timer inkl. ventetid til eksamen

Modulet er en del af professionssporet.

Portfolioeksamen i ØNH-færdighedstræning er identisk med K11 færdighedstræning, 2016 studieordning, EKA 3515512 og EKA 3514512.