KE504: Analytisk spektroskopi

Studerende, der følger kurset, forventes at have kendskab til organisk kemi på niveau med 1. års kurser.

Her lægges specielt vægt på at:

• de har kendskab til funktionelle grupper
• de kan anvende nomenklaturregler for organiske molekyler
• de har kendskab til isomeri, herunder stereoisomeri

Kurset har til formål at sætte den studerende i stand til at relatere en molekylstruktur til eksperimentelle spektroskopiske data, og omvendt, samt at rapportere spektroskopiske data mundtligt og skriftligt i letforståeligt, præcist og korrekt sprog. Kurset er desuden vigtigt for at udvikle molekyleforståelse og kendskab til analytiske teknikker.

For at opnå kursets formål er det læringsmålet for kurset, at den studerende demonstrerer evnen til at:

• genkende funktionelle grupper og identificere hvilken spektroskopiform der er bedst egnet til detektion af en given funktionel gruppe
• fortolke eksperimentelle IR, MS og NMR spektre
  
• kombinere og vurdere større mængder spektroskopiske data fra de forskellige teknikker med henblik på strukturbestemmelse
• argumentere for rigtigheden af en foreslået molekylstruktur på baggrund af de eksperimentelle spektre
• løse mere sammensatte opgaver inden for analytisk spektroskopi

• D.L. Pavia, G.M. Lampman og G.S. Kriz og J.R. Vyvyan: Introduction to Spectroscopy, 5th ed.
• ChemBioDraw

Se itslearning for pensumlister og yderligere litteraturhenvisninger.

Skemalagte undervisningstimer:  
Antal undervisningstimer i alt: 47  
Heraf:  
Fællestimer i klasselokale/auditorium 14
Holdtimer i klasselokale 10  
Holdtimer i laboratorium 23 
 
Emnerne bliver introduceret til forelæsninger efterfulgt af løsning af opgaver i mindre grupper eller individuelt. Efter at teknikkerne er introduceret enkeltvis, bliver der brugt tid til at gennemgå sammensatte problemer, som kombinerer information fra flere teknikker. Undervisningsformen gør det muligt at give et vist omfang af differentieret undervisning.
 
Videoforelæsninger vil blive fulgt op af skemalagte spørgetimer, hvor studerende har muligheden for at få opklaret dunkle punkter og diskutere eksempler.
 
Andre planlagte undervisningsaktiviteter:  
Læsning af lærebog. Overblik over tabeller og lign. er helt centralt. Arbejde med træningsopgaver samt udarbejdelse af hjemmeopgaver og øvelsesrapporter. Eksamen er en direkte forlængelse af kursets aktiviteter, hvorfor hovedparten af eksamenslæsningen foregår i løbet af semestret.