BB509: Mikrobiologi

• Give kompetence til at indgå i fagligt samarbejde og strukturere egen læring
• Give færdigheder i at gennemføre eksperimentelle undersøgelser, forholde sig kritisk til biologiske teorier samt formulere, vurdere og løse biologiske problemstillinger.
• Give en viden om og refleksiv forståelse for biologiens videnskabelige teori, om eksperimentelle metoder og sikkerheden omkring disse, om aktuelle forskningsemner og om disses anvendelse i diskussionen af biologiske problemstillinger

På naturvidenskab er undervisningen tilrettelagt efter trefasemodellen dvs. intro, trænings- og studiefasen.
Disse undervisningsaktiviteter udmønter sig i en anslået vejledende fordeling af arbejdsindsatsen hos en gennemsnitsstuderende på følgende måde:

• Introfase (forelæsning) - Antal timer: 20
  
• Træningsfase: Antal timer: 26

Igennem forelæsningerne introducerer til emnet ved at opfordre de studerende til aktiv deltagelse i undervisningen. Intentionen med seminarerne er at forbinde teori og praksis, ved at forberede de studerende til laboratorieøvelserne samt tilhørende resultatanalyser.

Som indledning til laboratorieøvelserne vil der blive en felttur, hvor der indsamles prøver, der vil blive arbejdet videre på til de efterfølgende øvelserne. Dette vil demonstrere hvordan mikrobiologiske processer kan anvendes og hjælpe med at demonstrere relevansen af metoderne og de berørte emner. For at give de studerende et overblik, vil de skrevne rapporter både indeholde teori samt resultater og analyser fra laboratorieøvelserne.

Aktiviteter i studiefasen: