NAT805: Fagdidaktik, fag og fagsamspil i naturvidenskab

• beskrive, analysere og vurdere pædagogiske og fagdidaktiske begrundelser i naturvidenskabelig og matematisk undervisning
• tilrettelægge, evaluere og reflektere over undervisningsforløb i naturvidenskab og matematik, herunder også tværfaglige forløb

• skitsere korte undervisningsforløb baseret på pædagogiske og fagdidaktiske begrundelser for valg af undervisningsformer og undervisningsmaterialer.
• forholde sig til centrale pædagogiske og fagdidaktiske teoridannelser og vurdere deres anvendelighed som redskaber til og tilrettelæggelse af undervisningens praksis,
• beskrive forskellige undervisningsmaterialer og vurdere deres anvendelighed og indbyrdes samspil i relation til konkrete undervisnings- og læringssituationer.

• det formelle grundlag for undervisningen i de naturvidenskabelige fag i det danske uddannelsessystem,
• begrundelser for de naturvidenskabelige fags placering i uddannelsessystemet ud fra fagdidaktiske positioner.

For at opnå kursets formål er det læringsmålet for kurset, at den studerende demonstrerer evnen til at:

Anvende kursets videns- færdigheds- og kompetencemål til at reflektere over og udvikle praksis inden for undervisningen i de naturvidenskabelige fag på ungdomsuddannelsesniveau

• Introfase (forelæsning) - Antal timer: 28
  
• Træningsfase: Antal timer: 24, heraf 24 timer eksaminatorie
  

Undervisningen vil foregå som en blanding af interaktive forelæsninger i introfasen, introduktion til temaer og tematisk arbejde i træningsfasen, samt individuelt projektarbejde i studiefasen. 

Aktiviteter i studiefasen:
Studiefasen vil blive brugt til udfærdigelsen af projekt 1 – 3 som er en del af projektporteføljen. Det forventes at de studerende selvstændigt arbejder med udviklingen af et undervisningsforløb med selvvalgt tema og didaktisk tilgang inden for de overordnede rammer for projekterne, som beskrives i kurset.