DM552: Programmeringssprog

Stoffet fra DM550 Introduktion til programmering skal være kendt.
DM507 Algoritmer og Datastrukturer anbefales.

Kurset giver en introduktion til de vigtigste begreber og strukturen i programmeringssprog, med særligt fokus på det funktionelle paradigme. De studerende får mulighed for at lære de generelle principper for programmeringssprogdesign og de specifikke valg der kendetegner sprogparadigmerne. De vil udvikle en samlet forståelse af fordele og ulemper ved forskellige niveauer af abstraktion og programmeringssprogkonstruktioner, og samtidig opnå erfaring med programmering i andre sprog end mainstream objektorienterede sprog.

Kurset bygger på den viden, der er opnået i kurserne DM550 Introduktion til Programmering og DM507 Algoritmer og Datastrukturer. Det giver et fagligt grundlag for valg af kurser eller bachelorprojekter i programmeringssprog senere i uddannelsen.

I forhold til uddannelsens læringsresultater har kurset et eksplicit fokus på at:

• udvikle færdigheder i programmering i forskellige typer programmeringssprog
• udvikle færdigheder i at analysere fordele og ulemper ved forskellige sprogkonstruktioner
• udvikle færdigheder i at beslutte og begrunde professionelle beslutninger
• at give kompetence til at identificere ens eget behov for at lære og strukturere sin egen læring i forskellige læringsmiljøer

Kursets læringsmål er, at den studerende demonstrerer evnen til at:

• identificere og beskrive de vigtigste egenskaber ved og strukturer i et programmeringssprog
• skelne og udvikle enkle programmer i de vigtigste programmeringsparadigmer
• løse ikke-trivielle programmeringsopgaver i et funktionelt programmeringssprog ved at skrive klar og korrekt kode

Følgende hovedemner er indeholdt i kurset:

• Scope-regler
• Stack of activation records
• Heap, Memory management
• Sequence control, procedurer, rekursion
• Typer, Parametre, Exceptions
• Funktionssprog: højere orden, polymorfisme, lister, lazy evaluation

På naturvidenskab er undervisningen tilrettelagt efter trefasemodellen dvs. intro, trænings- og studiefasen.

• Introfase (forelæsning, holdtimer) - 40 timer
• træningsfase: 42 timer

Kurset indeholder forelæsninger, problemløsning og programmering. I forelæsningerne vil teorien blive dækket, dels via en dialog med de studerende. Målet med problemløsningen er en bedre forståelse af teorien, og gennem programmering får de studerende erfaring med udfordringerne og fordelene ved "non-imperative" programmeringssprog.

Aktiviteter i studiefasen: Programmering og små projekter.