BB544: Toksikologi A

Kurset er nedlagt. Udbudt til undervisning for sidste gang i foråret 2020. kurset erstattes, sammen med BB524: Toksikologi B (5 ECTS) af BB551: Toksikologi (10 ECTS), som udbydes første gang F21.

04014011 (tidligere UVA) er identisk med denne kursusbeskrivelse - koden på BB523

Ingen

Studerende, der følger kurset, forventes at:

•          Have kendskab til databasesøgning, mundtlig
  præsentation, grundlæggende laboratorieteknikker.
•          Kunne anvende excel.

• Give kompetence til at udføre og analysere basale eksperimenter indenfor toksikologi.
• Give færdigheder i læsning af primærlitteratur.
• Give viden om grundlæggende mekanismer bag toksicitet i mennesker.

For at opnå kursets formål er det læringsmålet for kurset,
at den studerende demonstrerer evnen til at:

•         Analysere toksikokinetisk data
•         Beskrive de centrale organer og mekanismer
  involveret i omsætning af xenobiotika hos mennesker.
•         Præsentere videnskabeligt materiale på en
  fornuftig og overskuelig vis.

Kurset indeholder følgende faglige hovedområder:

•        Toksikologi
•         Biologi
•         Fysiologi

Pharmaceutical Toxicology af Mulder og Dencker
Se BlackBoard for pensumlister og yderligere litteraturhenvisninger.

På naturvidenskab er undervisningen tilrettelagt efter trefasemodellen dvs. intro, trænings- og studiefasen.

• Introfase (forelæsning, holdtimer) - Antal timer: 22
• træningsfase: Antal timer: 26, heraf 10 timer eksaminatorie og 16 timer laboratorie

Mine forelæsninger tager udgangspunkt i bogen, som er tilknyttet kurset. Hvert kapitel gennemgås med fokus den information der præsenteres i bogen, samt baggrunden for denne. Handler afsnittet eksempelvis om levertoksikanter, gives der en introduktion til leverens form og funktion. Den grundlæggende viden om hvert organ bruges til at forstå forskellige modelgiftstoffers påvirkning af menneskekroppen.

I eksaminatorietimerne bruger vi de første tre gange halvdelen af tiden på at høre præsentationer af videnskabelige artikler fra de studerende, og den anden halvdel på opgaveregning og gennemgang. Der vil være et større fokus på opgaver som er direkte eksamensrelevante. 

I de to sidste eksaminatorietimer præsenterer jeg laboratoriekurset og baggrunden for de forsøg vi skal lave. Her bruges halvdelen af tiden på at øve beregningsmetoder som skal bruges under laboratoriekurset.

Til laboratoriekurset bliver de studerende bedt om at lave en risikovurdering af deres eksperimenter, efter en guide vi har udviklet her på stedet. De bliver også bedt om at lave deres egne flowcharts for hvert eksperiment, før de går i laboratoriet.

Den sidste skemalagte laboratoriegang bruges til evaluering og præsentation af resultater fra laboratoriet.