Narrativ medicin

Der bliver forsket og undervist på livet løs i den rolle, som viden om sprogbrug og fortællinger kan spille i forbindelse med patientinddragelse især i USA og England. Herhjemme beskæftiger flere behandlergrupper sig med narrativ medicin ud fra den nye forskning. Men hvad sker der egentlig, når patienten får lejlighed til at sætte ord på sine oplevelser af sygdom og behandling gennem sin egen personlige fortælling? Og når behandlerne begynder at tænke over, hvilke fortællinger de skaber og selv bliver del af? Der fokuseres i dette undervisningsforløb på, hvordan patienter, sundhedsprofessionelle og pårørende aktivt kan bruge fortællinger og et bevidst arbejde med det sprog, der benyttes heri, til at skabe inddragende behandlingsforløb.  

Underviserne på forløbet har beskæftiget sig praktisk og teoretisk med sundhedsfaglig kommunikation, med skønlitteratur og brug af fortællinger i behandlingen. De fremlægger ny international forskning inden for narrativ medicin og praktiske eksempler på, hvordan kendskab til fiktions- og non-fiktionsfortællinger fra litteratur og film kan styrke behandlingen. 

Foruden de tilknyttede SDU/OUH-forskere (Institut for Kulturvidenskaber, Institut for Sprog og Kommunikation samt Klinisk Institut og Institut for Sundhedstjenesteforskning) medvirker en gæsteunderviser fra Forfatterskolen.

Modulet har til formål at give studerende viden om og forståelse for grundlæggende principper og metoder inden for narrativ medicin og narrative strategier for inddragelse af patienter og pårørende.

For at kunne deltage i modulet skal den studerende opfylde optagelseskravene for én af de fem uddannelser; Kandidatuddannelsen i Fysioterapi, Ergoterapi, Jordemodervidenskab, Klinisk Sygepleje eller Den Sundhedsfaglige Kandidat. 

• have teoretisk og praktisk viden om grundlæggende narrative strategier i patientinddragelsen, baseret på højeste internationale forskning
• have viden om kreativ skrivning som patientinddragelse, baseret på højeste internationale forskning
• have viden om relevans og evidens i forbindelse med brug af skønlitterære tekster i behandlingsforløb, baseret på højeste internationale forskning
• kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over og kritisk vurdere humanistisk viden om sprogs, litteraturs og kulturs effekt i patientinddragelsen
• kunne forstå og kritisk reflektere over cases med patientfortællinger og patienters kreative skrivning samt effekten heraf

• kunne analysere og vurdere narrative perspektiver i behandlingssammenhænge med afsæt i forskning i narrativ medicin
• kunne identificere og fremme patienters og pårørendes fortællende kompetencer
• kunne sætte ord på viden om sproglig betydningsdannelse og metaforik i forbindelse med sygdom
• kunne redegøre for faserne i et fortællende forløb og inddrage forskning om den praktiske anvendelse af skønlitterære tekster
• kunne formidle forskningsbaseret viden om narrativ medicin

• have overblik over det præsenterede tværvidenskabelige felt narrativ medicin og afsøge nye narrative løsningsmodeller

• Konfrontationstimer: 24 timer (fordelt på seks lektioner)
• Litteratur og film: 107,5 timer (dvs. cirka 18 timer forud for hver lektion)
• Øvrig forberedelse: kortere oplæg i grupper: ca. 6 timer

Evaluering af modulet

Evaluering af hele modulet foregår elektronisk. Ved sidste undervisningsdag udsendes e-mail (til studentermailen), hvor I vil blive bedt om at evaluere modulet. Der afsættes 15 minutter til evaluering af modulet ved sidste undervisningsdag.

Faget er identisk med tidligere fag med samme titel (EKA-kode: 36711222). Brugte eksamensforsøg overføres automatisk.