Modul K6: Evidensbaseret medicin II

Modulet har til formål at fortsætte den prægraduate lægeuddannelses forskningstræning.

Læringsmål:

• I stand til at vælge og anvende relevante søgeværktøjer og udvælge mest relevante videnskabelige litteratur til besvarelse af forskningsspørgsmål.
• I stand til at forholde sig konstruktivt kritisk og indgå i akademisk diskussion af centrale begreber og praksisser.
• I stand til at formulere klinisk relevante spørgsmål, søge svar på spørgsmålene i den videnskabelige litteratur, og vurdere svarenes anvendelighed i forhold til en konkret klinisk brug. 

Undervisningsformer:

• Forelæsning, case-baseret gruppearbejde og en afsluttende diskussion i plenum.

Prøveform:

• Skriftlig eksamen. Bedømmelse efter 7-trinsskala. Ekstern censur

• Viden om væsentlige undersøgelsesdesigns (tværsnit, kohorte, case-control, randomiserede kontrollerede, humanistisk/samfundsvidenskabeligt) og disses delelementer.
  

Den studerende kan efter endt modul:

• Forstå sammenhæng mellem problemkompleks, spørgsmålsformulering og valg af undersøgelsesdesign.
• Vurdere kvalitet og egnethed af forskningsspørgsmål på baggrund af en given klinisk relevant problemstilling.
• Vurdere og vælge hensigtsmæssig design og dataanalysemetode til belysning af et konkret forskningsspørgsmål (kohorte, tværsnit, case control, randomiseret kontrolleret eller humanistisk/samfundsvidenskabeligt design og analysemetode).
• Diskutere videnskabelige artiklers kvalitet, troværdighed og relevans på baggrund af systematisk og metodisk artikelgennemgang.
• Diskutere anvendelse af EBM i praksis.
  

Den studerende er efter endt modul:

• I stand til at vælge og anvende relevante søgeværktøjer og udvælge mest relevante videnskabelige litteratur til besvarelse af forskningsspørgsmål.
• I stand til at forholde sig konstruktivt kritisk og indgå i akademisk diskussion af centrale begreber og praksisser.
• I stand til at formulere klinisk relevante spørgsmål, søge svar på spørgsmålene i den videnskabelige litteratur, og vurdere svarenes anvendelighed i forhold til en konkret klinisk brug.
  

Daglige forelæsninger og øvelser i plenum og hold.