Forberedelse til bachelorprojekt

• Kunne formidle problemstillinger, resultater og synspunkter på faglig og professionel vis, såvel mundtligt som skriftligt

• Indgå selvstændigt i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang
• identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring i forskellige læringsmiljøer 

• ikke relevant for dette modul

• udarbejde en problemformulering
• skrive om metodiske valg
• forklare hvordan man skriver om anvendelse af teori i konkret opgaveløsning

• foretage diskussion af måleproblemer, problemer med at påvise kausalsammenhænge og forskellige muligheder for analyse
• foretage diskussion af forskellige kvalitative tilgange, og hvordan man arbejder med dem og fremstiller resultater
• diskutere stærke og svage sider ved et valgt undersøgelsesdesign i forhold til at svare på problemformuleringen

• Lotte, Reinecker & Peter Stray Jørgensen (2017): Den gode opgave. Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. Samfundslitteratur

Undervisningen vil være organiseret som forelæsninger samt studenteroplæg, hvor de studerende vil få mulighed for at træne evnen til at analysere og reflektere over udvalgte problemstillinger, samt øve forskellige skriveteknikker.

Ligesom alle andre moduler på SDU er dette modul baseret på ”aktivering af undervisning og aktiv læring”, som udgør de grundlæggende principper for undervisning på Syddansk Universitet: (http://www.sdu.dk/Om_SDU/Institutter_centre/C_Unipaedagogik/Baerende_principper).

Studerende og undervisere deler ansvaret for at gennemføre disse principper gennem hvert program.

Studerende
Sammen med undervisere og medstuderende på SDU er du som studerende en del af et bindende læringssamfund præget af gensidig respekt, åbenhed og engagement. Studerende viser aktiv deltagelse i undervisningen, uafhængig læring og i samarbejde med andre studerende. Studerende yder en fuldtidsindsats og udvikler løbende deres evne til at være selvstændige og tage ansvar for deres egen akademiske udvikling. De er proaktive, ivrig efter at udforske og klar til at lære.

Undervisere
Undervisere på SDU er ansvarlige for at planlægge og gennemføre undervisnings- og læringsaktiviteter, der understøtter de studerendes aktive læring, både indenfor og udenfor undervisningslokalet. Planlægningen af undervisningen afspejler underviserens høje akademiske og faglige niveau og deres klare fokus på læringsmålene for hvert modul og programmet som helhed. Undervisere støtter, guider og udfordrer de studerende i et læringssamfund præget af gensidig respekt, åbenhed og engagement.