Strategisk ledelse (HDR)

Adgangskrav til HD 2. del skal være opfyldt.
Studerende, som følger faget, forventes at deltage aktivt i faget, herunder at indgå i gruppearbejde og dialogbaserede forelæsninger.

Faget lægger vægt på, at den studerende bliver i stand til at analysere en konkret situation og udvikle og vurdere strategiske tiltag. Således opnås indsigt i, hvordan en strategiplan kan udarbejdes, hvordan en strategiproces kan gennemføres, hvilke delopgaver dent indebærer m.v.. Faget fokuserer på strategiudvikling i forskellige typer af virksomheder og de forskellige faser i strategiudviklingen ved at gennemgå cases, artikler m.v. og diskutere disse i relation til den teoretiske del.

Faget er bygget op omkring følgende centrale problemkredse:
•    Strategisk tænkning, begrebsdannelse og teoretiske hovedstrømme. Forskellige klassiske og nyere tilgange til strategisk ledelse, eksempelvis business models.
•    Analyse af strategisk position: Virksomheden som et åbent interessentsystem i et samspil med en omverden med forskellige markeds- og konkurrencestrukturer, samt virksomhedens ressourcer og konkurrencegrundlag.
•    Det strategiske valg og metoder til udvikling og vurdering heraf.
•    Implementering af strategi, herunder ledelse, organisationstilpasning, udvikling og fornyelse samt relationerne til planlægning og budget.

Faget har til formål at give den studerende viden, færdigheder og kompetence til at kunne redegøre for relevante strategimodeller og -metoder og skal kunne anvende disse til kritisk at beskrive, forklare, udvikle og vurdere de forskellige problemstillinger og processer, som forekommer i den strategiske ledelsesproces.

Den studerende skal kunne:
•    Redegøre for fagets centrale begreber, modeller, metoder og teorier samt disses muligheder og begrænsninger.

Den studerende skal erhverve færdigheder i at:
•    Udvælge og anvende fagets modeller, metoder og teorier ud fra begrundede overvejelser jf. ovenstående viden om disse
•    Anvende fagets modeller, metoder og teorier til at analysere virksomhedens situation.

Den studerende kan med udgangspunkt i en given case og ved anvendelse af fagets pensum:
•    Foreslå en relevant strategisk ledelsesproces,
•    Analysere en virksomheds situation,
•    Fremsætte og vurdere relevante strategiske muligheder
•    Forslag til hvorledes disse kan implementeres i praksis.

Gerry Johnson, Richard Whittington, Kevan Scholes, Duncan Angwin, Patrick Regnér:

Exploring strategy - text and cases ISBN 978-1-28245-9 (eller udgave uden cases)

12. udgave (altid seneste udgave). 2019

Undervisningsformen vil være en kombination af forelæsning, diskussion og casebearbejdning ud fra principperne i blended learning.

Den studerende forventes samlet at benytte ca. 135 arbejdstimer (AT) på faget (ca. 27 timer pr. ECTS), fordelt på

Aktivitet    Timer
Konfrontationstimer         20
Forberedelse og filmforelæsninger, cases og eksamensforb.       111
Eksamen          4
Total arbejdsbelastning       135
       
På fjernhold er det et særligt tilrettelagt forløb.

Bemærk - Faget er identisk med det tidligere fag Strategisk ledelse (HD-R), 8078201.
Forbrugte prøveforsøg i tidligere identiske fag overføres.
Fag der er identiske med fag, der tidligere er bestået i hh. til gældende bestemmelser kan ikke tages om.