Masterprojekt

• Den studerende har en overbevisende og kompetent indsigt i såvel generelle som specifikke problemstillinger forbundet med vidensproduktionsprocessen.
• Den studerende har en særdeles kompetent forståelse for og er i stand til at anvende relevante teorier, modeller og værktøjer. 
• Den studerende har en særdeles god og sammenhængende metodeforståelse
• Den studerende har en særdeles god evne til at anvende de teorier, modeller og metoder, som afhandlingen bygger på.
• Den studerende selvstændigt og overbevisende kan argumentere for svagheder og forbedrings-muligheder ved et bestemt paradigme og undersøgelsesdesign.
• Den studerende på kompetent og overbevisende måde formår at gennemføre en undersøgelse, der afføder et tilstrækkeligt beslutningsgrundlag.
• Den studerende på en særdeles overbevisende måde kan reflektere over samt perspektivere de forslag til handlingsalternativer, som afhandlingen lægger op til.
• Den studerende på en særdeles overbevisende måde kan reflektere over det procesforløb, der er forbundet med udarbejdelsen af afhandlingen, og på en særdeles overbevisende måde kan vurdere sin rapport på en konstruktiv, kritisk måde 

• Den studerende har et minimum af acceptabel forståelse for såvel generelle som specifikke problemstillinger forbundet med vidensproduktionsprocessen.
• Den studerende har en mangelfuld og ustruktureret, men dog netop acceptabel forståelse for samt anvendelse af relevante teorier, modeller og værktøjer.
• Den studerende har en mangelfuld, men dog netop acceptabel metodeforståelse.
• Den studerende kun i et meget begrænset omfang kan argumentere for svagheder og forbedrings-muligheder ved et bestemt paradigme og undersøgelsesdesign.
• Den studerende har en mangelfuld evne til at anvende de teorier, modeller og metoder, som afhandlingen bygger på.
• Den studerende kun i begrænset omfang formår at gennemføre en undersøgelse, der afføder et tilstrækkeligt beslutningsgrundlag.
• Den studerende kun i meget begrænset omfang kan reflektere over samt perspektivere de forslag til handlingsalternativer, som afhandlingen lægger op til.
• Den studerende kun delvist formår at reflektere over det procesforløb, der er forbundet med udarbejdelsen af afhandlingen og kun på en netop acceptabel måde kan vurdere sin rapport på en konstruktiv, kritisk måde. 

• Demonstrere fagligt overblik samt teoretisk og empirisk indsigt
• Begrunde udvælgelse af relevante teorier, modeller og videnskabelige metoder som belyser problemfeltet 

• Indkredse og afgrænse en tværfaglig praktiskrelevant problemstilling og problemformulering
• Anvende teorier, modeller og videnskabelige metoder til løsning af en konkret erhvervsøkonomisk problemstilling
• Gennemføre empiriske undersøgelser
• Fremlægge, analysere og diskutere undersøgelsens resultater 

• Udarbejde en velstruktureret og velformuleret rapport
• Reflektere over såvel problemløsningsprocessen som resultatet af denne
• Træffe og begrunde velkvalificeret erhvervsøkonomiske beslutninger og handlingsforslag  

I tilknytning til den studerendes udarbejdelse af masterprojektet tilbydes der vejledning. Vejledningen ydes som sparring til den studerende med afsæt i den studerendes egne overvejelser om afhandlingens struktur og udformning og inddragelse af teori, metode og empiri i problemløsningsprocessen. Det forventes, at den studerende selv tager initiativ til vejledningsmøder. De studerende afleverer emne til masterprojektet i forlængelse af masterintroduktionen. Vejleder tildeles inden for en uge derefter. 

Der tilbydes 3 dages metodeundervisning, som er lig med det forløb, som de studerende har fulgt på Certifikatprojektet

Bemærk - Faget er identisk med det tidligere fag Masterprojekt. fagnummer: 9600801
Forbrugte prøveforsøg i tidligere identiske fag overføres.
Fag der er identiske med fag, der tidligere er bestået i hh. til gældende bestemmelser kan ikke tages om.