Medieanalyse og mediepraksis 1
Fagnummer
ECTS-point
Fagtitel
Antal undervisningstimer
Fagansvarlige
Undervisere
| Navn | Institut | By | |
|---|---|---|---|
| Elisabeth Muth Andersen | elan@sdu.dk | Institut for Sprog og Kommunikation | Odense |
Overordnet målbeskrivelse
De beskrevne mål for viden, færdigheder og kompetencer understøttes af de specifikke undervisnings- og arbejdsformer beskrevet nedenfor. Samtidig er undervisnings- og arbejdsformer tilrettelagt i overensstemmelse med prøveformen som beskrevet under Eksamensbestemmelser der vurderes at udgøre den mest hensigtsmæssige ramme for udprøvning af den studerendes opnåelse af fagets mål.
Kurset beskæftiger sig med, hvordan man kan forstå og analysere kommunikation, der er medieret. Vi beskæftiger os med massemedieret kommunikation, som udgives i avisformater og sendes i radio og i tv og med kommunikation, der gøres tilgængeligt via internettet (fx sociale medier).
Kurset introducerer til centrale positioner inden for medie- og kommunikationsteori og har fokus på, hvilke affordances forskellige medieformer tilbyder, hvilke multimodale ressourcer der anvendes, og hvordan forskellige parter kan deltage.
I løbet af kurset inddrages et udvalg af genrer og metoder til, hvordan disse kan analyseres. Dette kan fx involvere adgang til og arkivering af materiale, (multimodal) transskription og introduktion til en række centrale analytiske begreber og metodiske principper.
Kurset beskæftiger sig ligeledes med udviklingen af genrer, ændringer i produktionsforhold m.m. knyttet til digitaliseringen af (medierede) kommunikationsformer, fx digitale avisformater, podcasts, streaming og brugen af sociale medier til både professionelle og private formål.
Målbeskrivelse - viden
Den studerende skal efter endt undervisning
- kunne redegøre for karakteristika ved moderne medier og deres centrale rolle i den moderne kultur
- kunne redegøre for centrale positioner inden for medie- og kommunikationsteori
- kende til digitale samlinger af medieprodukter såsom aviser, tv, radio og reklamefilm
- kende til etiske og juridiske problemstillinger forbundet med anvendelse af digitale medieprodukter (fx materiale fra de sociale medier)
Målbeskrivelse - færdigheder
Den studerende skal efter endt undervisning
- kunne analysere forskellige medierede kommunikationsformer med fokus på de sproglige og multimodale ressourcer, der anvendes af brugerne
- kunne perspektivere analysen i forhold til teksttypernes institutionelle og kulturelle kontekster og distributionskanaler
Målbeskrivelse - kompetencer
Den studerende skal efter endt undervisning
- kunne reflektere kritisk over holdninger til mediernes betydning for den kulturelle og sociale identitets- og meningsdannelse
- kunne reflektere kritisk over udbuddet og tilgængeligheden af medieret kommunikation, herunder nyhedsstof og samfundsdebatter, og mulighederne for at deltage som bruger
Indhold
Undervisningen vægter en danskfaglig tilgang til medieområdet. Der arbejdes intensivt med konkrete medieprodukter i deres forskellige historiske og tidstypiske genrer (fx radioprogrammer, dokumentar, reality, nyhedsformidling mv.) og medieformer (radio, tv, internet mv.). I analyserne lægges der vægt på samspillet mellem fremherskende genrer, medieformer, dominerende måder medier fungerer og anvendes på og de aktuelle institutionelle og kulturelle kontekster. Sigtet er her at sætte den studerende i stand til at analysere forskellige medieprodukter med fokus på de sproglige og multimodale ressourcer, der anvendes af brugerne.
Undervisnings- og arbejdsformer
Følgende undervisnings- og arbejdsformer kan anvendes på kurset: forelæsninger, holdundervisning, gruppearbejde, oplæg, dialog, diskussioner, øvelser, e-læring, summemøder, refleksionspapirer og -spørgsmål, arbejdsspørgsmål, logbøger, gruppeoplæg, flipped classroom, peerfeedback, case- og problembased learning, aktiv deltagelse i selvorganiserede læsegrupper og fælles eksamensforberedelse, udarbejdelse af opgaver og andre studieprodukter.
Feedback
Kollektiv feedback på 1 portfolioaktivitet og individuel feedback på 1 portfolioaktivitet.
Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning, jf. studieordningens punkt Didaktisk, pædagogisk grundlag og kontakt til forskningsmiljø. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres.
Aktiviteterne på kurset retter sig primært mod at opnå læringsmålene samt forberede den studerende på eksamensformen portfolio.
Undervisningen i faget aktiverer den studerende i følgende undervisningsrum/studierum:
- Undervisningsrum, hvor underviser har planlægningsansvar og er til stede
- Studierum, hvor underviser har planlægningsansvar, men ikke er til stede
- Undervisningsrum, hvor underviser er til stede, men studerende har planlægningsansvar for konkrete delaktiviteter
- Studierum, hvor studerende har planlægningsansvar, og underviser ikke er til stede
Arbejdsbelastning
Undervisningssprog
Pensum
Der opgives ca. 600 sider teoretisk og metodisk litteratur, der tilsammen dækker disciplinen bredt, samt 8 primærtekster, der tilsammen dækker genstandsområdet bredt i henseende til såvel medie- og kommunikationsformer.
Eksamensbestemmelser
Eksamensbestemmelser
Navn
Tidsmæssig placering
Udprøvninger
Afsluttende prøve.
EKA
Navn
Beskrivelse
Fagelementets målbeskrivelse udprøves med en afsluttende eksamen, som foregår efter nedenstående bestemmelser:
Eksamen afvikles som udgangspunkt som en gruppeeksamen i grupper på max 4 studerende og udgøres af 5 aktiviteter
- et pitch i grupper
- 3 skriftlige opgaver med et omfang på 6-8 normalsider for én studerende pr. opgave, heraf kan en af opgaverne erstattes af et mundtligt gruppeoplæg med slides. Der tillægges 3-4 normalsider pr. studerende ud over én i gruppen.
Alle portfolioaktiviteterne afvikles så vidt muligt i grupper. Den studerende kan én gang revidere og supplere sin besvarelse på baggrund af feedback fra underviser. En ikke-afleveret portfolio (eller en aflevering efter fristen som underviseren har sat) medfører omprøve. Den samlede portfolio genafleveres til en fastsat dato i slutningen af forløbet.
En del af fagelementets faglige mål kan udprøves løbende i undervisningen. Den løbende prøve omfatter aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse i undervisningen. Med regelmæssig forstås deltagelse i mindst 80 % af de udbudte gange. Med aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver osv.). Underviseren specificerer ved undervisningens begyndelse, hvad der forstås ved aktiv deltagelse. Med tilfredsstillende forstås, at aktiviteten bedømmes til bestået. Registrering af deltagelse i undervisning sker via e-læringssystemet, og som udgangspunkt kan der kun foretages registrering af tilstedeværelse ved en given undervisningsgang, såfremt den studerende har været fysisk til stede i lokalet under hele undervisningsgangen. Den studerende er selv forpligtet til at holde øje med, om kravene om regelmæssig, aktiv og tilfredsstillende deltagelse i undervisningen er opfyldt.
For studerende der har valgt at deltage i den løbende prøve indgår den løbende prøve som en del af bedømmelsen for så vidt angår 1 af portfolioaktiviteterne. For disse studerende udgøres portfolien således af
- et pitch i grupper
- 2 skriftlige opgaver med et omfang på 6-8 normalsider pr. studerende, heraf kan en af opgaverne erstattes af et mundtligt gruppeoplæg med slides. Der tillægges 3-4 normalsider pr. studerende ud over én i gruppen.
Prøveform
Censur
Bedømmelse
Identifikation
Sprog
Omfang
Pitch:
max 4 sider uafhængigt af antallet af studerende
Skriftlig opgave:
1 studerende: 6-8 normalsider
2 studerende: 9-12 normalsider
3 studerende: 12-16 normalsider
4 studerende: 15-20 normalsider
Udlevering af opgave
Afleveringsdatoen for de enkelte portfolioopgaver aftales med underviser.
Afleveringsdatoen for den samlede portfolio offentliggøres som del af den endelige eksamensplan.
Aflevering af besvarelse
ECTS-point
Uddybende information
Bedømmelseskriterier:
Under hensyntagen til eksamensformen og det konkrete studietrin lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i studieordningens punkt Uddannelsens formål, herunder evt. faglig profil og specialiseringer nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-10, som faget i særlig grad understøtter.
Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.
Flere studerende kan bidrage til opgaven: Ja, max 4 studerende pr. opgave. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer. Opgavens omfang fremgår af punktet Omfang.
Omprøven/reeksamen afvikles efter bestemmelserne gældende for den ordinære prøve. Dog gælder ved omprøven at
- der ikke kan indgå en mundtlig opgave
- alle opgaver skal udarbejdes individuelt
- den studerende ikke får feedback fra underviseren inden aflevering af den samlede portfolio
For studerende der har afleveret portfolioopgaverne ved den ordinære prøve gælder, at disse ved omprøven skal revidere og genaflevere portfolioopgaverne.
For studerende der ikke har deltaget i den ordinære prøve gælder, at disse skal besvare og aflevere 4 nye portfolioopgaver.
Studerende, der ikke udnytter muligheden for hurtig reeksamen i samme eksamenstermin eller skal op for 3. gang, skal deltage i eksamen i faget igen. Studerende kan vælge at udprøve en del af fagets målbeskrivelse via den løbende prøve (undervisningsdeltagelse).
Overgangsbestemmelser
H120082101 Medieanalyse og mediepraksis 1 (10 ECTS) erstatter H120037101 Medieanalyse og mediepraksis 1 (5 ECTS), som udgår. H120037101 Medieanalyse og mediepraksis 1 undervises sidste gang i efteråret 2023.
For studerende på BA centralfag optaget 2022 og tidligere:
Studerende skal følge undervisning og eksamen i H120037101 Medieanalyse og mediepraksis 1, og der vil blive udbudt prøveforsøg i faget efter planen angivet under punktet Tidsmæssig placering i fagbeskrivelsen for H120037101 Medieanalyse og mediepraksis 1 (5 ECTS).