Bachelorprojekt

Den studerende skal

• have et grundigt kendskab til fagets kerneområder, teorier og metoder
• have et grundigt kendskab til relevant litteratur for det valgte emne

Den studerende skal

• kritisk og selvstændigt kunne undersøge, analysere og diskutere det faglige problem på baggrund af beskrevne intentioner ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder
• kunne tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi
• kvalificeret kunne redegøre for relevant litteratur
• kunne systematisere viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet
• kunne evaluere og revidere egne metodiske og teoretiske tilgange
• kunne uddrage og sammenfatte undersøgelsens resultater
• kunne samle sine resultater i en klar, struktureret og sproglig korrekt fremstillingsform, der lever op til akademiske krav om analyse, argumentation og dokumentation
• på engelsk eller tysk i resumeform kunne gøre rede for arbejdets intentioner, fremgangsmåde, teoretiske grundlag, analyser og resultater

Den studerende skal

• kunne håndtere arbejdsprocessen, herunder kunne afgrænse og definere et emne for bachelorprojektet og med udgangspunkt heri formulere en klar problemstilling, som er produktiv i forhold til det valgte område
• kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde, hvor det er påkrævet som led i arbejdet med bachelorprojektet
• kunne identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring, herunder kunne vurdere stærke og svage sider i eget arbejde

Bachelorprojektet består af en selvstændig skriftlig fremstilling inden for området Dansk. Emnet for bachelorprojektet godkendes af en af fagets undervisere, der fungerer som vejleder.

Vejleder kan vælge at pulje en del af vejledningstimerne jf. denne model:

Workshop 1:

• Fokus: Emneafgrænsning, problemformulering, undersøgelsesdesign/metode, evt. indsamling af empiri
• Indhold: Pointer om ovenstående fra vejleder; gennemgang og udvikling af problemformuleringsforslag; udveksling af metodiske overvejelser og evt. planlægning af undersøgelsesdesign.
  
• Forberedelse: Problemformulering samt evt. skitsering af forventning til undersøgelsesdesign kan sendes til vejleder på forhånd og evt. udveksles med de studerende i gruppen.

Workshop 2:

• Fokus: Brug af kilder/teori, opgavestruktur
• Indhold: Pointer om ovenstående fra vejleder, evt. gennemgang og diskussion af eksemplarisk tekst og/eller tekstudkast fra studerende.
  
• Forberedelse: Studerende kan være instrueret i at have læst og kommenteret en eksemplarisk tekst og/eller en medstuderendes tekstudkast, fx ift. anvendelse af teori.
  

Workshop 3:

• Fokus: Skriveproces, opgavestruktur
• Indhold: Pointer om ovenstående fra vejleder; peer-feedback, fx med udgangspunkt i specifikke områder/kriterier.
  
• Forberedelse: Studerende kan være instrueret i have læst og kommenteret et antal af de medstuderendes tekstudkast. Underviser kan facilitere feedbacken og selv give feedback.

Vejledningsforløb:

For BA-projekter, der afvikles i efterårssemestre:

Vejledningen kan afvikles individuelt med i alt 6 timers vejledning eller som delvist workshopvejledning, som beskrevet nedenfor.

Workshopvejledningen kan fordele sig på 3 workshops således, at der pr. studerende (individuelle projekter) / pr. gruppe (projekter udarbejdet i grupper) regnes 1 time pr. workshop. Workshopsene placeres i udgangspunktet som følger:  

• workshop 1: slutningen af august eller begyndelsen af september
• workshop 2: medio/ultimo september
• workshop 3: medio/ultimo oktober

Den individuelle vejledning hhv. den individuelle gruppevejledning vil have et omfang på ca. 3 timer pr. studerende hhv. pr. gruppe og omfatter selve vejledningen såvel som den tid, vejlederen skal bruge til at forberede sig.

Hvornår og hvordan den individuelle vejledning hhv. den individuelle gruppevejledning gives, fastsættes i dialog mellem den/de studerende og vejlederen. Vejlederen skal sikre, at tilbuddet om vejledningen fordeles over hele perioden.

I de tilfælde, hvor den studerende eller en gruppe af studerende ikke afleverer et BA-projekt eller ikke består BA-projektet, skal den eller de studerende kontakte vejlederen med henblik på afklaring af det videre forløb. Omfanget af vejledning ved et nyt forsøg aftales mellem studerende og vejleder på baggrund af en individuel faglig vurdering. 

BA-projektet kan udarbejdes individuelt eller i gruppe. Der gives følgende antal timer til vejledning:

• 1 studerende: 6 timer 
• 2 studerende: 9 timer 
• 3 studerende: 12 timer 

Eksempel på gruppe med to studerende:
Når to studerende skriver bachelorprojekt sammen, har gruppen samlet 9 timers vejledning inkl. forberedelse. Deltagelse i de 3 workshops beregnes til at udgøre 1 time pr. gruppe pr. workshop, dvs. i alt 3 timer. De resterende 6 timer består i individuel vejledning for gruppen, svarende til 3 timer pr. studerende. Modtager den ene studerende vejledning i én time, er der forbrugt én time. Modtager to studerende vejledning sammen i én time, er der forbrugt én time. Forberedelse til vejledning tæller ikke dobbelt. Hvis vejleder fx forbereder sig 1 time til et vejledningsmøde, tæller dette 1 time, uanset om der deltager én eller flere studerende i vejledningsmødet.

For BA-projekter, der afvikles i forårssemestre:

Der gives 6 timers vejledning inden aflevering.

De 6 timer omfatter selve vejledningen såvel som den tid vejlederen skal bruge på at forberede sig.  

Hvornår og hvordan vejledningen gives, fastsættes i dialog mellem den studerende og vejlederen. Vejlederen skal sikre, at tilbuddet om vejledningen fordeles over hele perioden.

I de tilfælde, hvor den studerende ikke afleverer et BA-projekt eller ikke består BA-projektet, skal den studerende kontakte vejlederen med henblik på afklaring af det videre forløb. Omfanget af vejledning ved et nyt forsøg aftales mellem studerende og vejleder på baggrund af en individuel faglig vurdering. 

Eksempler på hvordan vejledning kan planlægges:

• Enten 3 møder af en times varighed spredt ud over hele periode.
• Eller 1 møde af en times varighed før godkendelse af emne, 2 møder af en times varighed spredt ud over perioden efter godkendelse af emne.
• Eller 2 møder af 30 minutters varighed før godkendelse af emne, 2 møder af en times varighed efter godkendelse af emne.

BA-projektet kan udarbejdes i gruppe. Der gives følgende antal timer til vejledning:

• 2 studerende: 9 timer 
• 3 studerende: 12 timer

Eksempel på gruppe med to studerende:
Når to studerende skriver bachelorprojekt sammen, har de 9 timers vejledning inkl. forberedelse. Modtager den ene studerende vejledning i én time, er der forbrugt én time. Modtager to studerende vejledning sammen i én time, har de brugt én time. Forberedelse til vejledning tæller ikke dobbelt. Hvis vejleder fx forbereder sig 1 time til et vejledningsmøde, tæller dette 1 time, uanset om der deltager én eller flere studerende i vejledningsmødet.

I de tilfælde, hvor en gruppe af studerende ikke afleverer et BA-projekt eller ikke består BA-projektet, skal gruppen kontakte vejlederen med henblik på afklaring af det videre forløb. Omfanget af vejledning ved et nyt forsøg aftales mellem studerende og vejleder på baggrund af en individuel faglig vurdering. 

Udarbejdelsen af bachelorprojektet aktiverer den studerende i følgende undervisningsrum/studierum i henhold til humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning, jf. studieordningens punkt Didaktisk, pædagogisk grundlag og kontakt til forskningsmiljø:

• Undervisningsrum, hvor underviser er til stede, men studerende har planlægningsansvar for konkrete delaktiviteter
• Studierum, hvor studerende har planlægningsansvar, og underviser ikke er til stede