Ledelse: Incitamenter, Motivation og Normer
Studienævn for efter- og videreuddannelse på samfundsvidenskab og sundhedsvidenskab
Undervisningssprog: Dansk
EKA: B770011102
Censur: Intern prøve, en bedømmer
Bedømmelse: 7-trinsskala
Udbudssteder: Odense
Udbudsterminer: Forår
Niveau: Master
Fagnummer: B770011101
ECTS-point: 10
Godkendelsesdato: 21-08-2024
Varighed: 1 semester
Fagnummer
Fagtitel
Undervisningssprog
ECTS-point
Ansvarligt studienævn
Godkendelsesdato
Fagansvarlig
Udbudssteder
Niveau
Udbudsterminer
Varighed
Obligatoriske forudsætninger
Formål og sigte
Faget ”Ledelse: Incitamenter, motivation og normer” anlægger et tværfagligt perspektiv på, hvordan du kan udvikle betingelser for god organisatorisk performance og trivsel i offentlige organisationer. Udfordringer med rekruttering, organisationsforandringer eller medarbejdere i mistrivsel har både en økonomisk systemside, en politologisk styringsside og en psykologisk menneskelig side, som alle kræver opmærksomhed og mestring. På faget får du en grundig indføring i alle tre discipliner og deres samspil i arbejdet med ledelsesmæssige problemstillinger i egen organisation.
Indhold
Følgende teoretiske perspektiver og begreber diskuteres i undervisningen:
- Incitamenters betydning, niveau og troværdighed
- Principal-agent problematikker
- Free riding
- Performance måling
- Performance-relaterede lønsystemer
- Arbejdsorganisationsformer
- Job design
- Ledelsesstrategier
- Ledelsesforståelse og ledelsesformat
- Transformationsledelse
- Transaktionsledelse
- Vitaliseringsmiljøer og vitaliserende ledelse
- Distribueret ledelse
- Perspektivtagningsevne
- Identitet og mening
- Psykologiske grundbehov og motivationsformer
- Ekstrinsisk og intrinsisk motivation
- Anerkendelse (både individuel og for faggrupper)
- Professionelle normer
- Public service motivation
- Samspil mellem psykologiske behov, værdier og systembetingelser
- Styringsmodeller
- Sammenligning af ledelse i offentlig og privat sektor
Målbeskrivelse - viden
Ved fagets afslutning kan den studerende demonstrere viden om fagets emner og således være i stand til at:
- demonstrere viden om betydningen af incitamenter, motivation og normer i organisation og ledelse.
Målbeskrivelse - færdigheder
Ved fagets afslutning kan den studerende demonstrere færdigheder og således i praksis er i stand til at:
- anvende forskellige ledelsestilgange og incitamentssystemer i relation til motivation og normer ved at forklare deres baggrund og virkemåde.
- vurdere forskellige fremgangsmåders hensigtsmæssighed i forhold til at udvikle betingelser for god organisatorisk performance og trivsel i de organisationer, den studerende arbejder i.
- strukturere besvarelsen af en konkret problemstilling og anvende fagets teori på praktiske problemer i egen organisation.
Målbeskrivelse - kompetencer
Ved fagets afslutning kan den studerende demonstrere kompetencer og således være i stand til at:
- identificere og redegøre for centrale aspekter omkring ledelse, incitamenter, motivation og normer i relation til en konkret empirisk problemstilling i egen organisation.
- diskutere samspillet mellem ledelse, incitamenter, motivation og normer i relation til en konkret empirisk problemstilling i egen organisation.
Litteratur
Det tilstræbes at kombinere en lærebog med en samling af artikler. Den endelige litteratur meddeles i læseplanen.
Undervisningsform
Faget udbydes med undervisning i Aarhus.
De fem første undervisningsmoduler omfatter et kort tværgående introduktionsmodul, tre moduler med udgangspunkt i henholdsvis økonomi, statskundskab og psykologi, samt et femte tværgående ledelsesperspektiv. For hvert af disse moduler undtagen introduktionsmodulet er der to undervisningsgange fordelt på to dage af 5-6 timer. Undervisningsformen er her diskussionsbaseret lærerundervisning med indlagte forelæsninger kombineret med gruppearbejde og diskussion af deltagernes egne ledelsesmæssige udfordringer.
De fem første undervisningsmoduler omfatter et kort tværgående introduktionsmodul, tre moduler med udgangspunkt i henholdsvis økonomi, statskundskab og psykologi, samt et femte tværgående ledelsesperspektiv. For hvert af disse moduler undtagen introduktionsmodulet er der to undervisningsgange fordelt på to dage af 5-6 timer. Undervisningsformen er her diskussionsbaseret lærerundervisning med indlagte forelæsninger kombineret med gruppearbejde og diskussion af deltagernes egne ledelsesmæssige udfordringer.
Det sjette undervisningsmodul består af et internatophold på to dage, hvor alle tre undervisere deltager, og hvor samspillet mellem de tre fagretningers perspektiver prioriteres. Ud over de ovenfor nævnte undervisningsformer får deltagerne også individuel vejledning til deres opgave på internatet, ligesom der er en del gruppearbejde med opfølgende plenumdiskussioner.
Opholdet på internat bliver booket af mastersekretariatet forud for internatet og er ikke inkluderet i betaling for faget. Bindende betalingsfrist for internat annonceres forud af mastersekretariatet.
Arbejdsbelastning
Den studerendes egen vejledende arbejdsindsats er 27 timer pr ECTS. Timerne fordeles på forberedelse til og tilstedeværelse i undervisningstimerne, forberedelse og gennemførelse af eksamen.
Aktivitet og antal timer forventes fordelt således:
- Konfrontationstimer: 60 timer
- Forberedelse: 165 timer
- Eksamensforberedelse og eksamen: 45 timer
I alt 270 timer.
Eksamensbestemmelser
Eksamen
Navn
Eksamen
Tidsmæssig placering
Ordinær prøve: Maj/juni
Reeksamen: August
Deltagelse i reeksamen kræver deltagelse i ordinær eksamen i samme eksamenstermin. Hvis man ikke deltager i ordinær eksamen, vil næste adgang til eksamen være førstkommende ordinære eksamen.
Udprøvninger
Eksamen
Navn
Eksamen
Prøveform
Hjemmeopgave
Censur
Intern prøve, en bedømmer
Bedømmelse
7-trinsskala
Identifikation
Studiekort - Eksamensnummer
Sprog
Dansk
Varighed
Opgaven skrives i løbet af semestret.
Omfang
Hjemmeopgaven må højst fylde 10 sider à 2.400 anslag inkl. mellemrum, bilag og noter, men ekskl. indholdsfortegnelse og litteraturliste.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt.
Indlevering af besvarelse
Elektronisk aflevering via Digital Eksamen.
ECTS-point
10
Uddybende information
Hjemmeopgaven skal indeholde en teoretisk analyse og diskussion af en empirisk problemstilling (fra den studerendes daglige arbejde) under en bred anvendelse af teori og viden fra faget.
Reeksamen:
Hvis eksamen ikke bestås, skal den studerende aflevere enten en revideret eller en ny besvarelse til reeksamen.
EKA
B770011102
Overgangsregler
Forbrugte prøveforsøg i tidligere identiske fag overføres.
Fag der er identiske med fag, der tidligere er bestået i hh. til gældende bestemmelser kan ikke tages om.
Ekstern kommentar
Fagudbud
| Udbuds periode | Udbudstype | Profil | Uddannelse | Semester |
|---|---|---|---|---|
| Forår 2025 | Valgfag | FMOL 2019 | Master i offentlig ledelse - 2022 | Master i offentlig ledelse (FMOL) | Odense | |
| Forår 2025 | Valgfag | Master i offentlig ledelse | Master i offentlig ledelse - 2022 | Master i offentlig ledelse (FMOL) | Odense | |
| Forår 2025 | Valgfag | FMOL | Master i offentlig ledelse - 2022 | Master i offentlig ledelse (FMOL) | Odense |
Undervisere
| Navn | Institut | By | |
|---|---|---|---|
| Heidi Houlberg Salomonsen | hhs@mgmt.au.dk | AU | |
| Jan Tønnesvang | jan@psy.au.dk | AU | |
| Lotte Bøgh Andersen | lotte@ps.au.dk | AU | |
| Nina Smith | nsmith@econ.au.dk | AU |