MM569: Studieintroduktion for sidefag

Den studerende opretter i forbindelse med kurset sin egen læringsplan til organisering af sine læringsaktiviteter, og tilknyttes en studiegruppe, som konstituerer sig med en studiegruppekontrakt. Gennem forløbet er den studerende involveret i problemløsning forankret i indledende emner i matematik.

For at opnå kursets formål er det læringsmålet for kurset, at den studerende demonstrerer evne til at:    

• Anvende studie- og læringsstrategier til at planlægge sin egen læringsproces i forhold til læringsmål, læringsaktiviteter og evalueringsformer
• Etablerer faglige relationer til sine medstuderende og beskrive sin rolle som en aktiv bidrager til uddannelsens sociale og faglige miljø.
• Præciserer og analyserer en faglig problemstilling i færdigformuleret form og kommunikerer om såvel løsningsproces som resultaterne af denne.
• Identificerer forskellige repræsentationer (tekstuel, auditiv, visuel, symbolsk, ikonisk, grafisk, tabulær, statisk eller dynamisk) af faglige sagsforhold og anvender disse i forbindelse med problembehandling.
• Forstå grundlæggenede dele af matematikkens videnskabsteori, herunder matematikkens rolle i samfundet og matematikkens grundlag.
• Anvende basale funktionaliteter i LaTeX

Kurset indeholder følgende faglige hovedområder:

• Studiegruppen: Samarbejdsformer, kommunikation, planlægning, konflikthåndtering, gruppedannelse og konstituering af studiegruppe samt studiegruppekontrakt
• Den studerendes læring: Problembehandling med udgangspunkt i faglige emner fra den studerendes indledende kurser.
• Matematikkens videnskabsteori.
• Matematikkens grundlag.
  
• Software systemet LaTeX.

På naturvidenskab er undervisningen tilrettelagt efter trefasemodellen dvs. intro, trænings- og studiefasen.

• Introfase: 3 timer
• Træningsfase: 36 timer, heraf:.Eksaminatorie: 36 timer.

Aktiviteter i studiefasen:

• At drøfte udvalgte emner i forelæsningerne. 
• At arbejde på opgaver fra øvelserne.