Uddannelsesledelse i praksis - positioner i teori og metode

Studienævn for Filosofi og Pædagogik

Undervisningssprog: Dansk
EKA: H560053102
Censur: Intern prøve, en bedømmer
Bedømmelse: 7-trinsskala
Udbudssteder: Odense
Udbudsterminer: Efterår
Niveau: Master

Fagnummer: H560053101
ECTS-point: 5

Godkendelsesdato: 04-04-2022


Varighed: 2 semestre

Version: Arkiv

Fagnummer

H560053101

ECTS-point

5

Fagtitel

Uddannelsesledelse i praksis - positioner i teori og metode

Antal undervisningstimer

20 timer per semester

Fagansvarlige

Navn E-mail Institut
Ane Qvortrup anq@sdu.dk Institut for Kulturvidenskaber (00)

Undervisere

Navn E-mail Institut By
Ane Qvortrup anq@sdu.dk Institut for Kulturvidenskaber (00) Odense
Peter Henrik Raae phr@sdu.dk Institut for Kulturvidenskaber (00) Odense

Anbefalede forudsætninger

Det anbefales, at de studerende har et grundlæggende kendskab til det pædagogiske didaktiske felt svarende til det, der opnås på Teoretisk Pædagogikum efter 2009-ordningen eller senere eller på en pædagogisk diplomuddannelse.

Overordnet målbeskrivelse

De beskrevne mål for viden, færdigheder og kompetencer understøttes af de specifikke undervisnings- og arbejdsformer beskrevet nedenfor. Samtidig er undervisnings- og arbejdsformer tilrettelagt i overensstemmelse med prøveformen, som beskrevet under Eksamensbestemmelser, der vurderes at udgøre den mest hensigtsmæssige ramme for udprøvning af den studerendes opnåelse af fagets mål.

Målbeskrivelse - viden

Den studerende skal efter endt undervisning kunne demonstrere indsigt i positioner inden for teori og praksis om lederrolle og lederskab og inden for empiriske undersøgelsesmetoder, der er relevante for dette felt.

Målbeskrivelse - færdigheder

Den studerende skal efter endt undervisning kunne udvise færdigheder i analyse af cases med reference til gængse teoretiske undersøgelsesmetodiske positioner og diskutere relevansen heraf i forhold til lederroller og lederskab i praksis.

Målbeskrivelse - kompetencer

Den studerende skal efter endt undervisning med reference til teori og undersøgelser kunne formulere og vurdere problemstillinger og dilemmaer relateret til ledelse inden for ungdomsdannelsesfeltet.

Indhold

Undervisningen indbefatter en grundig videnskabelig og forskningsbaseret indføring i teoretiske og metodiske positioner med en særlig vægt på centrale, relevante områder inden for de uddannelsesvidenskabelige felt, som kombineres med praksiseksempler, cases og øvelser.

Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er forskningsbaseret og praksisrelateret. Den foregår på den ene side som oplæg, analyser af tekster og diskussioner op på den anden side ud fra analyser af og refleksioner over empiriske undersøgelser, tilvejebragt på uddannelsen eller foretaget af de studerende selv på hjemskolen. Der er særligt vægt på de teoretiske og metodiske referencer.

Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning, jf. studieordningens punkt Didaktisk, pædagogisk grundlag og kontakt til forskningsmiljø. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres.

Feedback:

Feedback er formativ og summativ. Den formative feedback gives undervejs, mens de studerende forbereder deres opgave og den summative feedback gives enten mundtligt eller skriftligt efter eksamen.

Aktiviteterne på kurset retter sig primært mod at opnå læringsmålene samt forberede den studerende på eksamensformen synopsis med mundtlig prøve.

Undervisningen i faget aktiverer den studerende i følgende undervisningsrum/studierum:

•Undervisningsrum, hvor underviser har planlægningsansvar og er til stede

•Undervisningsrum, hvor underviser er til stede, men studerende har planlægningsansvar for konkrete delaktiviteter

Arbejdsbelastning

5 ECTS svarer til 140 arbejdstimer. Arbejdstimerne fordeles på  undervisnings- og arbejdsformer som beskrevet i Humanioramodellen, og som er nævnt under punktet Undervisnings- og arbejdsformer, samt eksamen og forberedelse til denne. Underviseren redegør ved undervisningens start for en vejledende fordeling af arbejdsbelastningen.

Undervisningssprog

Dansk

Pensum

Der opgives et samlet pensum på 1000 sider for begge fag.

Eksamensbestemmelser

Eksamensbestemmelser

Navn

Eksamensbestemmelser

Tidsmæssig placering

H560053101 Det personlige lederskab og skolens ressourcer - positioner i teori og metode udprøves sammen med H560051101 Det personlige lederskab og skolens ressourcer - lederrolle og autoritet.

Udprøvninger

Afsluttende prøve

EKA

H560053102

Navn

Afsluttende prøve

Beskrivelse

Eksamen - individuel eller i gruppe - foregår på baggrund af en synopsis, der tematiserer en teoretisk og/eller metodisk problemstilling i forbindelse med lederroller og autoritet.

Prøveform

Synopsis med mundtlig prøve

Censur

Intern prøve, en bedømmer

Bedømmelse

7-trinsskala

Identifikation

Studiekort - Fødselsdato

Sprog

Dansk

Forberedelse

Nej

Varighed

30 minutter for én studerende, 40 minutter for to studerende, for 3-4 studerende 50 minutter.

Omfang

Maks. 10 normalsider ekskl. bilag. Synopsis kan skrives i grupper på maks. 4 studerende.

Hjælpemidler

Tilladt.

Aflevering af besvarelse

Besvarelsen skal afleveres på SDU´s digitale platform.

ECTS-point

15

Uddybende information

Bedømmelseskriterier: 
Under hensyntagen til eksamensformen og det konkrete studietrin lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i studieordningens punkt Uddannelsens formål, herunder evt. faglig profil og specialiseringer nævnte generelle kompetencemål, som faget i særlig grad understøtter.

Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterbekendtgørelsen.


Flere studerende kan bidrage til opgaven: 
Ja, maks. 4 studerende. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer. Opgavens omfang fremgår af punktet "Omfang".

Omprøven/reeksamen afvikles efter bestemmelserne gældende for den ordinære prøve.

Skema for faget

Yderligere information

Første undervisningsgang: 3.-4. oktober 2022.

Se yderligere informationer enten ovenfor eller i kalenderfunktionen i Itslearning.

Fagudbud

Udbuds periode Udbudstype Profil Uddannelse Semester

Uddannelser fagbeskrivelsen indgår i

Profil Uddannelse Semester Udbuds periode